Autores: Rafael Ricardo Ramirez y Nicole Estrada Barrientos Durante nuestras prácticas, tuvimos la oportunidad de conocer a fondo las políticas educativas y conceptos legales, además de evaluar y ajustar los currículos docentes para garantizar que estuvieran alineados con los objetivos del programa. Subrayamos la necesidad de mejorar tanto nuestra comprensión teórica como práctica sobre currículos,Sigue leyendo «Facultad de Ciencias Agrarias»
Archivo de etiqueta: Semestre 2024-1
Facultad de Ciencias Agrarias Programa de Ingeniería Agropecuaria
Autoras: Daniela Cataño Mendoza y Alejandra Meneses Agudelo
Las Sabinas: Enfoques de paz; paz territorial, paz imperfecta y paz interior
Autoras: Manuela Estrada Agustín y Natalia Acero Lo más importante ha sido entender la paz y el conflicto desde otras perspectivas y cómo se puede y se logra trabajar para mejorar nuestra sociedad. Esta experiencia nos ha permitido profundizar en nuestra reflexión y nos impulsa a continuar trabajando en la construcción de una cultura deSigue leyendo «Las Sabinas: Enfoques de paz; paz territorial, paz imperfecta y paz interior «
Aves Bailarinas: El baile como salvavidas
Autoras:Suleidy Palacios Palacios, María Paulina Saldarriaga Foronda y Mariana López Aves Bailarinas son un grupo de mujeres que comparten la misma pasión por el baile; cada una lo vive y lo disfruta de forma diferente, donde cada una tiene un rol fundamental en la conformación del grupo y aporta desde sus saberes. En la danzaSigue leyendo «Aves Bailarinas: El baile como salvavidas «
Caminata Punk: Análisis pedagógico
Autores: Santiago Ospina, Lucas Giraldo y Laura Isabel Lopez Presentamos un análisis pedagógico de la Caminata Punk en Medellín. Primero, hacemos una caracterización de la Caminata, en la que abordamos su historia, su propósito, su metodología y su relación con el territorio. Segundo, expresamos el valor de este escenario educativo desde una perspectiva relacional entreSigue leyendo «Caminata Punk: Análisis pedagógico «
TallerarTe: Facilitador de una cátedra de paz popular
Autoras: Valentina Marín Cárdenas, Luisa Henao Carmona y María Clara Ocampo Ramírez ¿Es posible que la pedagogía proponga alternativas a la resolución de conflictos? Creemos que sí, que la pedagogía tiene la capacidad de leer un fenómeno social desde la educación, y plantear propuestas alternativas para resolver conflictos. En este documento, intentamos esbozar lo queSigue leyendo «TallerarTe: Facilitador de una cátedra de paz popular «
Prácticas Pregrado en Pedagogía 