Archivo de categoría: Educación superior

Universidad Autónoma Latinoamericana Facultad de Ciencias de la Educación/ Facultad de Economía

Autores: Aldis Ortiz Galeano, Edwin Antonio Martínez Ruiz & Yirled Marcelly Mesa. Descriptores: Currículo / Resultados de Aprendizaje / Evaluación / Acreditación / Registros Calificados. El lugar del pedagogo en UNAULA apunta a que sea un escenario de reflexión frente a las prácticas, no solamente educativas ni curriculares, sino que sea una reflexión en tornoSigue leyendo «Universidad Autónoma Latinoamericana Facultad de Ciencias de la Educación/ Facultad de Economía»

Apoyo Pedagógico al proceso de autoevaluación del programa de Zootecnia.

Autora: Liza Mosquera. Descriptores: Campo del pedagogo, Renovación de acreditación, autoevaluación, cuadrosmaestros, gestión educativa. Esta práctica investigativa III se realizó en el programa de Zootecnia de laUniversidad de Antioquia, quienes están en el proceso de renovación de la acreditación dealta calidad. El ejercicio de la práctica se desarrolló entonces sobre el apoyo pedagógico en elSigue leyendo «Apoyo Pedagógico al proceso de autoevaluación del programa de Zootecnia.»

Licenciatura en Educación infantil y Licenciatura en Tecnología educativa: un reto de innovación para la Universidad Autónoma Latinoamericana

Autor: Elkin Gallego. Para la Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA) crear nuevos programas en la Facultad de Educación es una necesidad de innovación. Ofrecer nuevos programas, entre ellos la Licenciatura en Educación infantil, busca dar respuesta a la solicitud hecha por estudiantes que asisten a las ferias universitarias en las que ha participado la Universidad AutónomaSigue leyendo «Licenciatura en Educación infantil y Licenciatura en Tecnología educativa: un reto de innovación para la Universidad Autónoma Latinoamericana»

Diseño y ejecución de Taller investigativo

Por: Gabriela Sánchez, Norma Ibarguen, Sebastián Garro y Valentina Ibarra. Consistió en el diseño y ejecución de un taller investigativo, con enfoque participativo y colaborativo, que sirvió como insumo inicial para la construcción de una respuesta a la pregunta de investigación del proyecto: “¿Cómo articular los ejes misionales y los diferentes actores de la UniversidadSigue leyendo «Diseño y ejecución de Taller investigativo»

IACHAIKUKUNI: La autoevaluación con fines de Acreditación

Deyanira Moreno Arroyabe, Nancy Lucero Salazar Jojoa y Sara Alejandra Uribe Quiroz La Práctica Investigativa IV, realizada durante el semestre 2020-2 tuvo como objetivo el acompañamiento al proceso de autoevaluación con fines de acreditación del programa de Licenciatura en Matemáticas y Física de nuestra Universidad de Antioquia, proceso para el cual se llevó a caboSigue leyendo «IACHAIKUKUNI: La autoevaluación con fines de Acreditación»

Un acercamiento a la Evaluación de Programas, la experiencia en Ciencias Culinarias de la Universidad de Antioquia

Por: Carolina Arias Botero, Ana Carolina Díaz Zuluaga y Sócrates Suaza Velásquez

Una adaptación de la evaluación de programas para la Unidad de Evaluación de la Facultad de Educación. Apuntes sobre su uso teórico-metodológico para la (auto)evaluación con fines de Acreditación en Alta Calidad

Por: Kelly Agudelo Álvarez, Harold Agudelo Gutiérrez y Maria Isabel Palacio Cano La siguiente propuesta es resultado directo del proceso de investigación formativa llevado durante un semestre académico por tres estudiantes de la Práctica Investigativa IV: Investigación Evaluativa en Educación a cargo de la profesora Bibiana Cuervo. Este se desarrolla desde una reinterpretación propia delSigue leyendo «Una adaptación de la evaluación de programas para la Unidad de Evaluación de la Facultad de Educación. Apuntes sobre su uso teórico-metodológico para la (auto)evaluación con fines de Acreditación en Alta Calidad»