Por: Andrés Felipe Vélez GiraldoJulián Esteban Cano Rivera Durante 10 semanas participamos activamente de metodologías alternativas que, desde la poesía, la canción, el stencil, el collage y el estampado propiciaron reflexiones críticas y construcciones colectivas de conocimiento e invitaron a desafiar las formastradicionales de la educación propia de un aula.
Archivo de categoría: Cultural
Bitácoras experienciales | Trabajos de Práctica Pedagógica I | 2024-2
Por: Cristian Ramírez y Julieth Mora
Podcast | Experiencia de Práctica Pedagógica I | 2024-2
Por: Manuela Rendón ¡Hola! En este corto podcast encontrarás la experiencia de práctica I de la estudiante Manuela Roldán del pregrado en pedagogía de la Universidad de Antioquia. La práctica se desarrolló en conjunto con dos facultades; Facultad de medicina y facultad de odontología. ¡Enhorabuena! Qué lo disfruten.
Aves Bailarinas: El baile como salvavidas
Autoras:Suleidy Palacios Palacios, María Paulina Saldarriaga Foronda y Mariana López Aves Bailarinas son un grupo de mujeres que comparten la misma pasión por el baile; cada una lo vive y lo disfruta de forma diferente, donde cada una tiene un rol fundamental en la conformación del grupo y aporta desde sus saberes. En la danzaSigue leyendo «Aves Bailarinas: El baile como salvavidas «
Caminata Punk: Análisis pedagógico
Autores: Santiago Ospina, Lucas Giraldo y Laura Isabel Lopez Presentamos un análisis pedagógico de la Caminata Punk en Medellín. Primero, hacemos una caracterización de la Caminata, en la que abordamos su historia, su propósito, su metodología y su relación con el territorio. Segundo, expresamos el valor de este escenario educativo desde una perspectiva relacional entreSigue leyendo «Caminata Punk: Análisis pedagógico «
TallerarTe: Facilitador de una cátedra de paz popular
Autoras: Valentina Marín Cárdenas, Luisa Henao Carmona y María Clara Ocampo Ramírez ¿Es posible que la pedagogía proponga alternativas a la resolución de conflictos? Creemos que sí, que la pedagogía tiene la capacidad de leer un fenómeno social desde la educación, y plantear propuestas alternativas para resolver conflictos. En este documento, intentamos esbozar lo queSigue leyendo «TallerarTe: Facilitador de una cátedra de paz popular «
Corporación Cultural TallerarTe
Autoras: Luisa Fernanda Gómez y Paulina Castro Palabras clave: paz territorial, arte, memoria, cultura, pedagogía La práctica realizada en la Corporación Cultural TallerarTe tuvo como objetivo fortalecer los procesos desde la fundamentación educativa, pedagógica e investigativa. Estableciendo así una ruta de la memoria; organizando exposiciones en los espacios públicos del sector, con la intención deSigue leyendo «Corporación Cultural TallerarTe»
Cultura y territorio
Por: Ana Carolina Díaz Zuluaga. Una institución descentralizada de la alcaldía, que además de realizar talleres de arte en el territorio, busca leer su contexto, y problemáticas, para continuar aportando a los procesos culturales propios.
Palo de Lluvia, una estrategia educativa que apuesta por la vida y la diversidad cultural del barrio Moravia
Por: Liza Katherine Mosquera Ruiz y Laura Isabel López Pérez Palo de Lluvia es un programa de gestión y educación ambiental que desarrolla actividades en un territorio diverso como es el Barrio Moravia de Medellín, para la formación de seres humanos sensibles, éticos, críticos y propositivos, responsables con la gestión ambiental de su territorio
La Escuela Campesina, un reencuentro con la vida y el territorio
Por: Mayra Daniela Usma «Aprender haciendo, hacer sintiendo» son los pilares en que se basa la propuesta formativa y productiva de Escuela Campesina, un proceso enfocado en la transformación del campo a través de la divulgación de prácticas de vida en Agricultura orgánica campesina. Una mirada al territorio y sus tradiciones que posibilite nuevas manerasSigue leyendo «La Escuela Campesina, un reencuentro con la vida y el territorio»
